Thay đổi thi THPT Quốc gia 2019: Giáo viên, giảng viên không coi thi, chấm thi tại địa phương mình

Để đảm bảo khách quan trong kỳ thi THPT Quốc gia thì giáo viên, giảng viên sẽ không coi, chấm thi THPT ở địa phương mình nữa.

Vào ngày 13/9 vừa qua, báo Đại biểu nhân dân tổ chức tọa đàm trực tuyến “Đổi mới thi cử - thực tiễn và những vấn đề đặt ra”. Tại đây, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ đã thông tin về những giải pháp cơ bản tổ chức Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019.

Theo Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ, từ năm 2013, Bộ GD&ĐT đã tích cực đổi mới phương thức, cách thức tổ chức thi, với sự điều chỉnh hợp lý trong quá trình triển khai. Đặc biệt năm 2015, Bộ đã chính thức tiến hành kỳ thi THPT Quốc gia, làm cơ sở căn cứ điều chỉnh công tác dạy và học cho phù hợp với yêu cầu đổi mới, làm cơ sở cho các trường đại học (ĐH), trường chuyên nghiệp, nếu tin cậy, thì có thể sử dụng để tuyển sinh.

Năm 2016 - 2017, việc đổi mới dần theo hướng chỉ còn 1 cụm thi, tại 1 tỉnh, năm học 2017 – 2018, tổ chức cụm thi duy nhất do Sở GD & ĐT và các trường đại học tham gia, với phương thức và sự phối hợp chặt chẽ sâ, trong đó 50% giáo viên các trường ĐH và 50% giáo viên trường phổ thông.

“Với kỳ thi như vậy đã làm tổ chức gọn nhẹ, giảm áp lực tốn kém cho xã hội, tình trạng ùn tắc giao thông khi bố mẹ và học sinh đi thi, giảm đi lại vất vả cho người học và gia đình, giảm dạy thêm học thêm” – Thứ trưởng Độ nhấn mạnh.

Việc chấm thi, coi thi sẽ có sự thay đổi

Tuy còn những bất cập năm 2018, nhưng theo Thứ trưởng Độ, phương án thi THPT quốc gia hiện nay phù hợp, giảm áp lực xã hội nhưng vẫn có độ tin cậy nhất định để giúp các trường ĐH, CĐ tuyển sinh. Phương án thi này cũng đã được Chính phủ đồng ý giữ ổn định cho đến năm 2020, những năm tiếp theo trên tinh thần kế thừa kết quả phương án thi các năm trước và khắc phục tồn tại năm nay.

Đề cập những giải pháp để khắc phục lỗ hổng trong quá trình tổ chức thi và chấm thi ở một số nơi nhằm có một kỳ thi nghiêm túc và đảm bảo chất lượng, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết, về phương thức tổ chức thi, Bộ GD-ĐT báo cáo Chính phủ đồng ý giữ ổn định phương thức thi này cho đến năm 2020, những năm tiếp theo trên tinh thần kế thừa kết quả phương án thi các năm trước và khắc phục tồn tại năm nay.

Công tác trông thi và chấm thi THPT Quốc gia 2019 sẽ có sự thay đổi

Trước những ý kiến bày tỏ đề thi THPT Quốc gia 2018 có sự phân hóa mạnh, một số bài quá khó, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết, Bộ GD-ĐT phải xây dựng được ngân hàng câu hỏi đảm bảo phong phú chất lượng, chuẩn hóa để đạt được mục đích của kỳ thi. Bên cạnh đó, Bộ cũng cần xây dựng đội ngũ chuyên gia có năng lực và hiểu biết sâu rộng về phương pháp khảo thí, từ đó có đề xuất các phương thức tiệm cận quốc tế trong quá trình thi, kiểm tra đánh giá và đổi mới giáo dục.

Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT tiếp tục hoàn thiện quy chế, khắc phục những điểm hạn chế về kỹ thuật, làm sao tạo rào cản kỹ thuật chặt chẽ, không có sơ hở, có cơ chế kiểm soát, để cho những người có nghề về công nghệ thông tin, nếu có ý gian lận cũng khó thực hiện. Ngoài ra, Bộ sẽ tăng cường công tác quản lý, đặc biệt là công tác thanh tra kiểm tra; Phối hợp chặt chẽ giữa trường ĐH, CĐ với các sở để có kỳ thi chất lượng.

Bộ GD&ĐT cũng sẽ tăng cường công tác quản lý, đặc biệt là thanh tra, kiểm tra. Phối hợp chặt chẽ giữa trường ĐH, CĐ với các sở GD&ĐT để có kỳ thi chất lượng. Đối với công tác tập huấn cho giáo viên, giảng viên coi thi, chấm thi, Bộ sẽ đặc biệt chú trọng tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm nhiệm vụ thanh tra, giám sát. Phương thức tổ chức coi thi, chấm thi kỳ thi THPT Quốc gia 2019 cũng được cải tiến để tăng cường tính chính xác, khách quan của kết quả thi. Theo đó, giáo viên không chấm thi học sinh của tỉnh mình; giảng viên đại học cũng không coi thi, chấm thi ở địa phương mình.

Đề xuất có Trung tâm Khảo thí và Kiểm định chất lượng độc lập

“Những sai phạm, gian lận trong việc chấm thi THPT Quốc gia năm 2018 cho thấy, những lỗ hổng chính là yếu tố con người, phẩm chất và đạo đức của cán bộ. Chính vì vậy, chúng ta cần phải khắc phục những lỗ hổng này bằng việc đưa ra các quy trình chặt chẽ hơn”, ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng trường THCS & THPT Marie Curie nhận định.

Trải qua 4 năm thực hiện phương án “2 kỳ thi trong 1” cho thấy phương thức cũng tương đối ổn, tạo được hiệu ứng tốt trong xã hội. Bởi vậy, không có lý do gì để không duy trì phương thức thi này cho đến khi có sự thay đổi chương trình phổ thông mới.

Ông Xuân Khang cũng đề xuất trong tương lai Việt Nam phải cố gắng để ra đời Trung tâm Khảo thí và Kiểm định chất lượng độc lập để giám sát, đảm bảo chất lượng thi cử.

Tổng hợp

>> Lịch nghỉ Tết Nguyên đán Kỷ Hợi 2019 của học sinh TP.HCM