Teen Lê Quý Đôn hóa trang làm hoạt cảnh đầy hào hứng trong Lễ hội Văn học có một không hai ngay tại trường học

Tiết học trải nghiệm sáng tạo của trường THPT Lê Quý Đôn (Q.3, TP HCM) với chủ đề Lễ hội văn học thế giới "Đông Tây hội ngộ" khiến học sinh vô cùng thích thú và hào hứng tham gia.

Học sinh thể hiện trang phục các quốc gia tại lễ hội.

Với mục đích giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về các tác phẩm văn học, phát huy khả năng sáng tạo, tư duy, hôm 27/10, trường THPT Lê Quý Đôn (Q.3, TP HCM) đã tổ chức tiết học trải nghiệm sáng tạo với chủ đề Lễ hội văn học thế giới "Đông Tây hội ngộ" với sự tham gia của gần 1.000 học sinh.

Tiết học trải nghiệm được tổ Ngữ văn của trường THPT Lê Quý Đôn phát động cách đây 2 tháng và học sinh của 3 khối lớp đã trải qua vòng loại với việc thực hiện tập san giới thiệu tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn THPT. Kết thúc vòng loại, 15 lớp có tập san ấn tượng về hình thức, sáng tạo về nội dung đã tham gia vòng chung kết với các hoạt động diễu hành kết hợp với hoạt cảnh ngắn về đặc trưng nền văn học, về tác giả, tác phẩm và trưng bày sản phẩm triển lãm là tập san, tranh ảnh, sách, bài viết, mô hình, sản phẩm mang bản sắc văn hóa của đất nước đó.

>> Chỉ 4 giây xuất hiện trong clip và gọi "Anh ơi", nữ sinh trường THPT Lê Quý Đôn đã khiến bao chàng "đứt phừn phựt"

Tập thể lớp 12B1 đã chọn tác phẩm “Số phận con người” của nhà văn Nga M. Sô-lô-khốp để giới thiệu qua tập san. Đại diện học sinh lớp 12B1 chia sẻ, tình yêu là sức mạnh có thể giúp bạn vượt qua những điều khó khăn và tuyệt vọng nhất.

"Tác phẩm 'Số phận con người' của M. Sô-lô-khốp là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất trong nền văn học Nga. Tác phẩm không chỉ là một bức tranh hiện thực tàn khốc của chiến tranh mà còn là một minh chứng cho sức mạnh to lớn của tình yêu. Lấy ý tưởng từ ý nghĩa của tác phẩm, tập thể chúng em đã làm nên quyển tập san để giúp các bạn có thể hiểu rõ hơn về tác phẩm.", bạn này cho hay.

Hoạt cảnh do học sinh trường THPT Lê Quý Đôn thực hiện.

Hay qua tác phẩm “Bài thơ số 28” của nhà thơ Tagore (Ấn Độ), học sinh lớp 11A8, giới thiệu: "Đến với từng trang tập san, bạn đọc sẽ biết thêm nhiều hơn về đất nước Ấn Độ, về tình yêu thiêng liêng, vượt lên trên mọi bờ cõi đời thường của Tagore.

Tập san lấy màu nền chủ đạo là đen, lẫn giữa là sắc đỏ thể hiện tâm trạng tác giả trong tập thơ này nói chung và 'Bài thơ số 28' nói riêng, đau khổ vì đối phương không hiểu thấu lòng mình, buồn bã vì người thờ ơ trước tình cảm của mình và hơn thế nữa chính là sự xuất hiện của người đàn ông khác. Cô chỉ mải mê theo đuổi, đáp lại tình cảm mới mà gạt hết những tình cảm của ông sang một bên...".

>> Ý kiến trái chiều về quy định 6 tác phẩm văn học bắt buộc trong chương trình học phổ thông mới

Bên cạnh đó, chuỗi các tiết mục diễu hành, trình diễn của 15 lớp đi dọc theo tiến trình văn học thế giới cũng mang lại nhiều sự hào hứng cho người xem.

Bạn Ngô Song Tuyết Ngân, học sinh lớp 11A5, hào hứng chia sẻ cảm xúc sau khi được tham gia tiết học trải nghiệm: “Sau những hoạt động trải nghiệm trong những ngày hôm qua và hôm nay, em thật sự thấy một môn ngữ văn hoàn toàn khác. Đó không còn là những tác phẩm bất động trên trang sách dày đặc chữ. Mà hôm nay môn ngữ văn chứa đựng những tác phẩm đầy sinh động và cảm xúc”.

Những tập san vô cùng ấn tượng và đẹp mắt của học sinh THPT Lê Quý Đôn.

Cô Lê Ngọc Hân - Tổ trưởng tổ Ngữ văn trường THPT Lê Quý Đôn, nói về mục tiêu đạt được qua tiết học trải nghiệm: “Khi học qua một tác phẩm, cái nhận được không chỉ là một tác phẩm mà đó là hồn cốt của đất nước đó, tâm hồn của đất nước đó. Đây cũng là sự trải nghiệm riêng theo hướng phát triển năng lực học sinh.

Học văn, sản phẩm đầu ra không phải là bài văn mẫu nữa mà là những cảm thụ của từng cá nhân. Các em hiểu được văn học là cuộc sống, văn học rất gần gũi chứ không phải học văn chỉ để thi cử”.

Đăc biệt, cô Ngọc Hân cũng bày tỏ cảm xúc: “Tôi thật sự hạnh phúc vì các em thể hiện kỹ năng và thái độ học tập nghiêm túc, hào hứng. Qua đây, tôi cũng nhìn nhận mình cần phải dạy thế nào để học trò ngày càng yêu thích môn học, có hứng thú tìm hiểu kiến thức trong và ngoài nhà trường, mạnh dạn thể hiện ý tưởng, suy nghĩ”.

Theo Hoahoctro.vn