31% học sinh TP HCM bị stress, căng thẳng và hơn 53% không có động lực học tập

Theo số liệu thống kê, 31% học sinh bị căng thẳng, stress; hơn 53% học sinh không có động lực để học tập. Cùng với đó, học sinh cũng đang phải đối mặt với nguy cơ như bị bắt nạt và nhiều tệ nạn khác.

Kết quả khảo sát về một số vấn đề học sinh đang gặp phải trong học tập do Phòng Chính trị tư tưởng, Sở GD&ĐT TP HCM tiến hành được chia sẻ tại Hội nghị Định hướng nghiệp vụ công tác xã hội trong trường học do Sở GD&ĐT TP HCM tổ chức vào hôm 17/1. Khảo sát này được thực hiện trên địa bàn thành phố với 150 cơ sở giáo dục gồm 74 trường THPT, 34 trường THCS, 8 trường tiểu học và 34 cơ sở giáo dục khác (mầm non, trường tư thục, trung cấp, cao đẳng...).

Học sinh ở TP HCM đang phải đối mặt với tình trạng căng thẳng, stress và nhiều vấn đề tinh thần bất ổn.

Số liệu cuộc khảo sát đưa ra cho thấy có 7,8% học sinh bỏ học, 21,1% học sinh có nguy cơ bỏ học. Đặc biệt hơn hết, có đến 31% học sinh bị căng thẳng, stress và 53,8% học sinh không có động lực học tập.

Đối với các hành vi lệch chuẩn, thống kê cho thấy, chiếm phần lớn trong những hành vi lệch chuẩn thuộc về tình trạng học sinh chơi game và sử dụng Internet quá mức (41,5%), kế đến là vi phạm nội quy trường học (40,2%). Những mặt tiêu cực khác về đời sống học đường cũng được thể hiện rõ khi số học sinh sử dụng chất cấm chiếm tới 6,5%, học sinh vi phạm pháp luật chiếm 5,7%...

>> Kết quả khảo sát: 25% học sinh THPT có dấu hiệu trầm cảm

Về đề nguy cơ bạo lực học đường và xâm hại, thống kế từ khảo sát chỉ ra có tới 30% học sinh từng bị xâm hại trên môi trường mạng (đăng hình, thách thức, bêu xấu, hù dọa...), 24,6% học sinh bị bắt nạt, 20,8% học sinh bị xâm hại tinh thần (chửi rủa, bêu xấu...).

Có thể kể tới những nguyên nhân dẫn tới các vấn đề trên như môi trường học tập, môi trường xã hội, gia đình, thiếu các dịch vụ, hoạt động hỗ trợ từ nhà trường, sự quan tâm từ gia đình và cũng là chính bản thân các em học sinh.

Học sinh lớp 12 trường THPT Bùi Thị Xuân, TP HCM học môn Yoga - thiền để giải tỏa căng thẳng.

Trước đó, PGS.TS Huỳnh Văn Sơn với đề tài nghiên cứu về hiện tượng hủy hoại bản thân của học sinh cũng đã cảnh báo về các vấn đề của học sinh và tình trạng hủy hoại của chính các em. Trong đó có tới 36,8% học sinh được khảo sát thực hiện hành vi hủy hoại bản thân từ rất lâu tới mức không nhớ rõ.

Cùng với đó, trên 74% tiết lộ hành vi tự hủy hoại bản thân của mình với bạn bè nhưng cũng luôn muốn tách khỏi người lớn, số học sinh thừa nhận đã tiết lộ tình trạng của mình với thầy cô chỉ chiếm 1,4%. Gần một nửa học sinh cho biết, gia đình la mắng khi mình có hành vi tự hủy hoại bản thân.

Theo Hoahoctro.vn