Tuyên bố học sinh ngủ gật là tại thầy, giáo sư Hàn Quốc tự tay chuẩn bị "phao thi" cho học trò

Theo ông Peck, giáo viên mà trình bày, giảng giải nhiều nhưng không nhận được sự chú ý của học sinh thì nghĩa là họ đang thua cuộc và nếu trong lớp có một học sinh ngủ gật thì lỗi đó hoàn toàn thuộc về giáo viên.

Trong chương trình "Thầy cô chúng ta đã thay đổi" của VTV7 mới phát sóng gần đây với hội thảo "Giáo viên của tương lai", Giáo sư Peck Cho đến từ ĐH Nữ sinh Sookmyung (Hàn Quốc) đã chia sẻ rất nhiều quan điểm giáo dục đáng chú ý. Ông Peck - Giáo sư người Hàn Quốc, chuyên gia giáo dục nổi tiếng thế giới, cho biết, một khi giáo viên trình bày, giảng giải rất nhiều nhưng không nhận được sự chú ý của học sinh thì nghĩa là họ đang thua cuộc.

Giáo sư Peck Cho (Ảnh: Tintuc.vn)

Sau nhiều năm giảng dạy, ông nhận ra rằng, nếu trong lớp có một học sinh ngủ gật thì lỗi đó hoàn toàn thuộc về giáo viên. Người giáo viên đó đã thua trong việc cạnh tranh sự chú ý với học sinh.

Tuy nhiên, nói học sinh ngủ gật trong giờ là lỗi hoàn toàn của giáo viên tiết đó cũng không hẳn là đúng bởi ngày nay học sinh thậm chí còn ngủ trước khi giáo viên bắt đầu bài giảng. Vậy lỗi đó của ai?

Không thể đổ lỗi cho giáo viên được vì lúc đó họ thậm chí còn chưa giảng bài. Và lỗi đó là do giáo viên của tiết trước!

Giáo sư Peck chia sẻ: "Giáo viên luôn là những người giỏi, học sinh cũng giỏi, cho dù đôi lúc phụ huynh của giáo viên hơi tệ, hay thậm chí hiệu trưởng của trường cũng tệ không kém".

>> Giáo sư Hàn Quốc bày cách tăng sự tập trung bằng một bài tập tay đơn giản không thể tin nổi

Học sinh ngủ gật trong giờ là không được nhưng khi thấy học sinh đua nhau trả lời câu hỏi của giáo viên, đó cũng không phải là điều tốt. Một lớp học tốt là khi bạn thấy học sinh giơ tay "Em! Em! Em..." và muốn đặt câu hỏi cho giáo viên. Việc trả lời các câu hỏi của giáo viên hãy dành cho robot. Chúng ta cần đảm bảo sẽ luôn cho phép học sinh đặt câu hỏi trong lớp học.

Bước khởi đầu của sự sáng tạo chính là biết cách đặt câu hỏi đúng. Giáo viên cần đảm bảo luôn cho phép học sinh đặt câu hỏi trong giờ học. Đó là cách giáo viên khuyến khích sự tò mò của học sinh.

Thầy cô cũng cần cho phép sự sai lầm, nên hoan nghênh những em đã mắc lỗi thay vì trừng phạt. Nếu như học sinh e ngại việc mắc lỗi, chúng sẽ không bao giờ dám thử cái mới. Trong rất nhiều chọn lựa, chúng ta hãy luôn chọn để trở nên tích cực.

Giáo sư Peck khuyên giáo viên hãy hoan nghênh những em đã mắc lỗi thay vì trừng phạt.​ (Ảnh: VTV)

Có một điều thú vị trong các lớp học của Giáo sư Peck, đó là sinh viên không cần phải ghi nhớ tất cả, họ có thể nhìn vào bất kỳ cái gì mình muốn. Các bài kiểm tra của ông cho phép sinh viên được mở sách thoải mái.

Sinh viên có thể mang theo sách giáo khoa, vở ghi chép hoặc bất kỳ thứ gì họ muốn. Sự ghi nhớ không còn là cái để đánh giá năng lực của học trò nữa.

Giáo sư Peck nói: "30 năm trước, tôi chuẩn bị cho sinh viên chiếc áo phông 'phao thi' in công thức họ cần để mặc trong giờ kiểm tra cuối kỳ. Mặt trước, chữ được in ngược để người mặc đọc được khi nhìn xuống. Mặt sau cũng chứa những thông tin tương tự để chia sẻ với người ngồi gần. Cái áo tôi chuẩn bị cho sinh viên thể hiện thông điệp về sự sáng tạo và hợp tác".

Theo Kenh14.vn